I) NGUYÊN NHÂN:

1) Học kém dẫn đến chán nản (thiếu niềm tin trong học tập) dẫn đến lưu ban và bỏ học. 2) Hoàn cảnh gia đình: a) Thiếu quan tâm của PHHS. b) Gia đình quá khó khăn không đủ tiền cho con em ăn học.

II) NHỮNG BIỆN PHÁP NGĂN CHẶN: Chủ yếu từ nguyên nhân 1 do nhà trường quyết định trong đó có 4 đối tượng tham dự.

1) Giáo viên bộ môn: Phải có tinh thần yêu nghề phải thực hiện tốt khẩu hiệu “Tất cả vì học sinh thân yêu” từ đó:

a) Có quyết tâm trong giảng dạy: chuẩn bị bài tốt, nghiên cứu phương pháp tối ưu -> giảng dạy có hiệu quả trong từng tiết dạy.

b) Phải có quan hệ tốt với học sinh thể hiện rõ tình thương yêu học sinh, phải xem trách nhiệm truyền đạt kiến thức cho học sinh là “thiên chức” của mình không giận, không ghét học sinh, phải nhận lấy trách nhiệm về mình khi học sinh không hiểu bài, không học bài, không thuộc bài.

c) Đánh giá học sinh chỉ nên tương đối công bằng phải lấy điểm số chẳng những làm thước đo mức học của học sinh đồng thời cũng là phương tiện để động viên học sinh trong học tập.

d) Phải tìm cho mình một phong cách riêng để học trò vừa nể phục vừa kính trọng và hơn thế nữa là yêu quý mình: thương thầy cô mà ráng học tập. Tóm lại: Giáo viên bộ môn không được để học sinh mất niềm tin trong học tập bộ môn mà trái lại phải làm cho học sinh tìm được niềm vui, niềm tin, sự thương mến kính trọng tự nhiên đối với Thầy cô giảng dạy, từ đó tự giác cố gắng nhiều hơn trong học tập.

2) Giáo viên chủ nhiệm: - Là người cha tinh thần của học sinh, là một chính trị viên và HT của lớp. Nhiệm vụ cơ bản của giáo viên chủ nhiệm là:

a) Tổ chức lớp khoa học hiệu quả, chọn cán bộ lớp có năng lực, gương mẫu đủ sức thuyết phục học sinh, thực hiện tốt những quy định của nhà trường và của giáo viên chủ nhiệm.

b) Nắm chắc học sinh: về năng lực học tập, về hoàn cảnh gia đình, về năng khiếu đặc biệt và cả các “tật” cá biệt của học sinh.

c) Thực hiện tốt chương trình thi đua đối với lớp: sơ kết hàng tuần phải nề nếp, phải biểu dương được nhân tố điển hình, ngăn chặn kịp thời những học sinh cá biệt.

d) Phải có biện pháp giúp đỡ có hiệu quả những học sinh yếu.

e) Phải có quan hệ tốt với PHHS đặc biệt là với PHHS có hoàn cảnh khó khăn, đề xuất với trường hỗ trợ khi cần thiết.

3) Tổ chức Đoàn – Đội:

A) Tăng cường giáo dục truyền thống trong học sinh.

b) Tổ chức các hoạt động ngoại khóa nhằm tạo không khí vui tươi phấn khởi trong học tập.

c) Dùng biện pháp nêu gương người tốt, việc tốt để chấn chỉnh nề nếp, ngăn chặn biểu hiện tiêu cực trong học sinh.

d) Có biện pháp hữu hiệu để giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh học yếu kém.

4) Ban giám hiệu:

a) Thực hiện tốt công tác 3 quản:

Quản lý bằng kế hoạch -> hàng đầu.

Quản lý bằng pháp chế -> cơ sở

Quản lý bằng thi đua -> then chốt.

b) Đầu tư về cơ sở vật chất phục vụ ngày càng tốt hơn cho công tác giảng dạy và học tập.

c) Tăng cường công tác GDTTCT trong giáo viên và học sinh nhằm nâng cao tinh thần trách nhiệm trong giáo viên và ý thức học tập trong học sinh.

d) Tạo được đồng thuận trong toàn HĐSP, trong tất cả PHHS để mọi kế hoạch của trường được thực hiện một cách đồng bộ đạt kết quả cao nhất.

Tóm lại: 4 đối tượng vừa nêu đều góp phần quan trọng trong việc ngăn chặn học sinh lưu ban, bỏ học nhưng người tiếp cận thường xuyên (hàng ngày) đối với học sinh là giáo viên bộ môn, học sinh thích học hay không là do giáo viên bộ môn quyết định nhưng khi học sinh gặp khó khăn về tinh thần về hoàn cảnh thì giáo viên chủ nhiệm là người hỗ trợ giải quyết, không khí học tập trong trường có lành mạnh, sinh động hay không thì vai trò Đoàn đội là rất quan trọng và mọi hoạt động của nhà trường có đồng bộ hay không, có tạo được môi trường giáo dục thân thiện hay không lại là trách nhiệm của Ban giám hiệu. Do vậy Hiệu trưởng phải đầu tư xây dựng kế hoạch công tác thật tốt kết hợp với Đoàn thể trong công tác thi đua, đẩy mạnh giáo dục truyền thống tạo mọi điều kiện để giáo viên chủ nhiệm và nhất là giáo viên bộ môn đem hết nhiệt tình thực hiện có hiệu quả khẩu hiệu “Tất cả vì học sinh thân yêu” thì việc ngăn chặn học sinh lưu ban bỏ học sẽ đạt kết quả cao nhất.